わが身に振りかかってくる一切の出来事は、自分にとっては絶対必然であると共にまた実に絶対最善である（森信三）

わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

園長からも皆さんにもう１つプレゼントがあります。それは

誇りです。

なぜ「誇り」が必要なのか？
自分に誇りを持てないと、他人への思いやりや向上心が育たず、刹那的な快楽に溺れて堕落するために善行をせずに悪行を行うようになってしまうからです。

今の若い人には「第二次世界大戦で日本軍はアジアを侵略した。」というウソを信じる者は少なくなりましたが、お年を召した方には未だにそのような迷妄を信じる卑屈漢がいます。


当学園を開校して間もない頃に
本校/日本国と日本人へ　感謝と敬意をこめて
http://blog.livedoor.jp/school_for_patriot/archives/50570141.html

同/日本国と日本人へ　感謝と敬意をこめて その２
http://blog.livedoor.jp/school_for_patriot/archives/50619666.html

をアップしましたが、アジア解放のために戦った日本軍に感謝の言葉を送った人々はまだ大勢います。

今回はその人々の言葉を紹介します。

愛国心を育てる名言/日本軍が米・蘭・仏を我々の面前で徹底…　トモ（インドネシア元情報相）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=447
＜引用開始＞
日本軍が米・蘭・仏を我々の面前で徹底的に打ちのめしてくれた。我々は白人の弱体と醜態ぶりをみてアジア人全部が自信をもち、独立は近いと知った。一度持った自信は決して崩壊しない。そもそも大東亜戦争は我々の戦争であり、我々がやらねばならなかった。そして実は我々の力でやりたかった。
＜引用終了＞


同/私たちは、マレー半島を進撃してゆく日…　アジス（マレーシア・マラヤ大学副学長）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=442
＜引用開始＞
私たちは、マレー半島を進撃してゆく日本軍に歓呼の声を上げました。敗れて逃げてゆくイギリス軍を見たときに、今まで感じたことのない興奮を覚えました。日本軍は永い間アジア各国を植民地として支配していた西欧の勢力を追い払い、とても白人には勝てないとあきらめていたアジアの民族に、驚異の感動と自信を与えてくれました。
＜引用終了＞

同/これまで独立なんて考えたこともなかっ…　モハマド（マレーシア外務省情報センター所長）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=443
＜引用開始＞
これまで独立なんて考えたこともなかったので、徐々に植民地にされたのですが、日本の軍政下で反植民地主義に目覚めたのでした。民族意識は若者に影響を与え、彼らはもはや怠けてはいませんでした。皆、立ち上がったのです。これまでになかった大変貴重な3年と8ヶ月の経験でした。
＜引用終了＞


同/私たちは、マレー半島を進撃してゆく日…　ノンチック（元マレーシア上院議員）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=419
＜引用開始＞
私たちは、マレー半島を進撃してゆく日本軍に歓呼の声をあげました。敗れて逃げてゆく英軍を見た時に今まで感じたことのない興奮を覚えました。しかもマレーシアを占領した日本軍は日本の植民地としないで将来のそれぞれの国の独立と発展の為に、それぞれの民族の国語を普及させ青少年の教育をおこなってくれたのです。
＜引用終了＞


同/とくに私が惜しいと思うのは、日本くらい…　シャフィー（元マレーシア外務大臣）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=440
＜引用開始＞
とくに私が惜しいと思うのは、日本くらいアジアのために尽くした国はないのに、それを日本の政治家が否定することだ、責任感をもった政治家だったら、次のように言うだろう。「その頃、アジア諸国はほとんど欧米の植民地になっていて、独立国はないに等しかった。日本軍は、その欧米の勢力を追い払ったのだ。それに対して、ゲリラやテロで歯向かってきたら、治安を守るために弾圧するのは当然でないか。諸君らは何十年何百年にわたって彼らからどんなひどい仕打ちを受けたか忘れたのか？日本軍が進撃した時にはあんなに歓呼して迎えながら、負けたら自分のことは棚に上げて責任をすべて日本にかぶせてしまう。そのアジア人のことなかれ主義が、欧米の植民地から脱却できなかった原因ではないか。
＜引用終了＞


同/日本軍政は東南アジアの中で最も政治的…　アビディーン（マレーシアの歴史学者）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=439
＜引用開始＞
日本軍政は東南アジアの中で最も政治的意識が遅れていたマレー人に、その種を播き、成長を促進させ、マラヤにおける民族主義の台頭と発展に大きな“触媒”の役割を果たした。
＜引用終了＞


同/第2次大戦中、あるいはその直後、植民…　サイデマン（インドネシア外務省上級大使）
http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=457
＜引用開始＞
第2次大戦中、あるいはその直後、植民地の独立のために、外国の人々が力を貸してくれるということが見られました。 私の国インドネシアの場合、多くの日本の青年たちがインドネシアを自由にするために独立の闘士たちと肩を並べて戦ってくれました。そして多くの日本の青年がそのために命を捧げてくれました。今日このアジア共生の祭典において、私たちの独立のために命を捧げてくれたこれらすべての若者たちを偲びたいと思います。
＜引用終了＞



日本国と日本人に感謝と敬意を表した言葉をよく読んで、他人に感謝されるようになりましょう。

そして、
「歴史教育の目的は、民族精神の涵養にある。
（中略）
　英雄の伝記こそ、まさに、後世の人々を奮い立たせる。
　歴史教育は、栄光の教育でなければならない。」（悪の民主主義/小室直樹）

この言葉どおり、教育の目的は人間の人格を構築し、社会にとって有用な人間を育てることにあります。

皆さん、

子弟がゆがめられた罪悪感を背負って、
卑屈、退廃に流れていくのを平然と見過ごすな！

誤られたGHQ&特亜＆反日ファシストの宣伝を払拭せよ！

誤られた歴史を書き換えよ！



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皆さんの１クリックが日本を正します。

（第１部からの続き）

とは言え、人間、生きていれば誰しも挫けそうになることもあるだろう。

そんな時は

翔べ！ガンダム/池田鴻、フィーリング・フリー、ミュージック・クリエイション

TAKE MY SOUL FOREVER/サイキックラバー

わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。
今日は「子供の日」である。
皆さんの中には親御さんからプレゼントをもらった人もいるでしょう。
園長からも皆さんにプレゼントがあります。それは

勇気です。

なぜ「勇気」が必要なのか？

「お金を失うことは小さく失うことだ。名誉を失うことは大きく失うことだ。しかし、勇気を失うことは全てを失うことだ」（ウィンストン・チャーチル）

「人苟（いやし）くも勇なくんば、仁智並びに用をなさざるなり。」[意味：人間に勇気がなければいつくしみの心や知恵などあってもなんの役にもたたない]
（吉田松陰）

「人間社会における最高の秩序は、真理を求める勇気、公平な判断を下す勇気、誠実であろうとする勇気、誘惑を退ける勇気、そして義務を成し遂げる勇気などに代表される『精神的な勇気』
です。このような勇気がまず備わっていなければ、他の美徳を身につけることは望めないでしょう」（品性論/サミュエル・スマイルズ）

これらの言葉にあるとおり、「勇気」がなければその人が持つ他の長所、品性が過小評価され、またそれらが発揮される度合いが小さくなるが、「勇気」があれば他の長所、品性がますます光り輝き、それらが最大限に発揮されるからです。

では勇気を奮い立たせる言葉をいくつか紹介します。


「気迫に欠けた若者は、『あんなことができたらなあ！こんなことが可能だったらなあ！』ととため息ばかりつく。だが、願望だけでは何ごとも成就しない。その欲求に明確な目標を与え、それに向けて努力すべきなのだ。千回憧れるより、たった一度でも勇敢に試してみる方がずっと価値がある。」（自助論/サミュエル・スマイルズ）

「我々の最大の弱点は、あきらめることだ。成功するのに最も確実な方法は、常にもう一度だけトライしてみることだ。」（トーマス・エジソン）

「われわれのつとめは成功することではなく、失敗にたゆまずしてさらに前に進むことである。」（ロバート・ルイス・スティーブンソン）

「逆境に屈するなかれ、それに反対して更に大胆に進め」（ヴェルギリウス）

「志つよくひきたて励むべし　石に立つ矢のためしに聞くにも」（中江藤樹）

「苦しみに遭って自暴自棄に陥るとき、人間は必ず内面的に堕落する。・・・同時に、その苦しみに堪えて、これを打ち越えたとき、その苦しみは必ずその人を大成せしめる。」（ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチ）

「挫（ざ）するなかれ　折（くじ）くるなかれ　神国必ず滅びざるなり」（吉田松陰）

「私はまた、私の敵にも感謝しなければならない。彼らが、私を失望させようとしたことがかえってこの仕事をやりとおす力を私に与えたのである。」（ジョモ・ケニヤッタ）

「道を行う者は固（もと）より困厄（こんやく）に逢うものなれば、いかなる艱難（かんなん）の地に立つとも、事の成否、身の死生などに少しも関係せぬものなり。もし艱難（かんなん）に逢ってこれを凌がんとならば、いよいよ道を行い、道を楽しむべし。」（西郷隆盛）


（第２部に続く）

わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

民主党政権が日本の国益と安全を守ろうとする姿勢を微塵も見せないことと、民主党支持者がバカ＆情弱＆チキン野郎の集まりであることは我々憂国派にとっては周知の事実ですが、男子中学生ですら

民主党政権の売国政策

＝民主党支持者の臆病っぷり

には呆れかえっているようです。

FTKST MAGAZINE/今日日の中高生はしっかりとしたやつが多いよ、マジで 

http://ftkst.com/p4983

にこのような新聞への男子中学生の投書が載っていました。

彼は今の日本の現状についてどう思っているだろうか？

彼と我々憂国派が当然と思っている国防の充実がないがしろにされている現状を・・・。

ひょっとしたら彼は心の中で

民主党政権を成立させた有権者

＝国を守ろうとしない臆病者

をバカにしているかもしれない。

戦え！

　　　　　　　　　　　　　　　　マ イ ン ド    ウ ォ ー ズ　　　　　　

特亜との精神戦争を！

家族や隣人を愛するが如く

この国を愛せよ！

この国を築く礎となった先人たちに

敬意を表せ！

この国を貶める世迷言

に耳を貸すな！

愛国心を育てる名言/愛国心は人類愛と同一である。私は人間…　マハトマ・ガンジー>>

http://ilovenippon.jugem.jp/?eid=132

＜引用開始＞

愛国心は人類愛と同一である。


私は人間であり、

人間的なるがゆえに愛国者である。

＜引用終了＞

この言葉どおりに

愛国心なき獣から

愛国心を持つ人間に

クラスチェンジせよ！

皆さんの１クリックが日本を正します。

わしが愛国学園園長真・愛国無罪である。

「子供は大人が思うほどバカではない。」とはよく言うが、どうやら本当のようだ。

株式会社ビジュアルワークスHP/ケータイマーケティング・ラボ/女子中高生の意識調査『民主党政権に何を期待する？』　女子中高生１,０２１人の意識調査結果

http://www.visualworks.co.jp/index.php?id=335

魚拓

http://s04.megalodon.jp/2009-0921-1830-36/www.visualworks.co.jp/index.php?id=30

＜抜粋＞

携帯電話向けメディア・コンテンツを手掛ける株式会社ビジュアルワークス（本社：東京都豊島区、代表取締役：豊田康三）は、同社が運営するケータイ無料ホームページ作成サイト『フォレストページ』内で女子中高生1,021人を対象に、『民主党政権』に対する意識調査を行いました。

1.民主党政権を支持しますか?
　　　　　　　はい 　34％
　　　　　　　いいえ 　66％

2.いま最も気になる政治テーマは？
　　　　　　　外交/防衛問題 　　　　　11％
　　　　　　　環境対策 　　　　　3％
　　　　　　　教育改革 　　　　　22％
　　　　　　　景気/雇用対策 　　　　　41％
　　　　　　　憲法改正 　　　　　2％
　　　　　　　行政改革 　　　　　2％
　　　　　　　少子化対策 　　　　　2％
　　　　　　　財政再建 　　　　　9％
　　　　　　　所得などの格差問題　　　　3％
　　　　　　　年金問題 　　　　　3％
　　　　　　　社会保障制度改革　　　　　2％

3.民主党政権へ言いたいこと（一部抜粋）
・賛成意見
・景気回復をお願いします。
・天下り根絶！
・高速無料化を実現させてほしい
・福祉・教育に力を入れて欲しい
・格差のない社会を期待します
・国民の声をきちんと聞いて欲しいと思います。
・雇用状態をどうにかしてほしい

・反対意見
・温室効果ガスを25％削減すると言っているのに高速道路無料化は矛盾している
・鳩山さんも小沢さんも色々と問題があるのにそれを説明しないのはおかしい。
・どうせ票集めの無謀なマニフェストだから、結局半分も実現しない
・大勝したのは他に入れる政党がなかっただけ
・アメリカに楯突くのはやめてほしい
・何も期待できない
・国旗を切り刻むような政党には任せられない
・議員の給料を下げ、無駄遣いをなくして、国民に負担させるのは、その後にしてほしい。

この件は

Birth of  Blues/【友愛】 鳩山新政権 女子中高生よりお灸をすえられる

http://birthofblues.livedoor.biz/archives/50914000.html

でも取り上げられています。

民主党支持者を含む有権者より女子中高生のほうがよほど日本の政治をよく調べているではないか！

民主党支持者がバカ＆情弱＆チキン野郎の集まりであることは我々憂国派にとっては周知の事実だが、今回の調査結果はそれを

残酷なまでに

データで世間一般に突き付けることとなった。

民主党支持者さんよう、

ねぇねぇ、女子中高生にバカにされちゃってるけど
今どんな気持ち？
　　　　　　　　∩＿＿＿∩　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　∩＿＿＿∩
　　　　♪ 　　| ノ　⌒　 ⌒ヽﾊｯ　　　　__ _,, -ー ,, 　　　ﾊｯ　　 / ⌒　　⌒ 丶|
　　　　　　　 /　 (●)　　(●) 　ﾊｯ 　 (／　　　"つ`..,：　　ﾊｯ　(●)　　(●)　丶 　今、どんな気持ち？
　　　　　　　| 　 　　( _●_)　ミ 　　　：/　　　　　　　:::::i：.　　 ミ　(_●_ )　　　　| ねぇ、どんな気持ち？
　＿＿＿ 彡　　　　　|∪|　ミ　　　　：i　　 　　　 　─::!,, 　　　ミ､ |∪|　　　　､彡＿＿__
　ヽ＿＿＿　　　 　 　ヽノ､｀＼ 　　 　ヽ.....::::::::: 　::::ij(_::●　　　/　ヽノ　 　　　＿＿＿/
　　　　 　 /　　　　　　　／ヽ　<　　 r "　　　 　.r　ミノ~.　　　　〉 ／＼　　　　丶
　　　　　 /　　　　　　／　　 ￣ 　 ：|::|　　　　::::|　:::i ﾟ。　　　　￣♪ 　 ＼ 　　 丶
　　　　　/　　　　 ／ 　　 ♪　 　　：|::|　　　　::::|　:::|：　　　　　　　　　　　 ＼ 　 丶
　　　　　（＿ ⌒丶...　　　　　　　　：` |　　　　::::|　:::|_：　　　　　　　　　　　/⌒＿）
　　　　　　|　/ヽ　}.　 　　　　　　 　：.,'　　　　::（　　:::}　　 　　　　　　　　　}　ﾍ　/
　　 　 　　 し　　））.　 　　　　　　 ：:i　　　　　　`.-‐"　　　　　　　　　 　 　J´（（
　　　　　　　　　 ｿ　 ﾄﾝﾄﾝ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ｿ　 ﾄﾝﾄﾝ

ゴガギーン
　　　　　　　　　　　　　ドッカン
　　　　　　　　　ｍ　　　　ドッカン
　　＝＝＝＝＝）　）)　　　　　　　　　☆
　　　　　 ∧_∧ |　|　　　　　　　　　／　　　　　　　　　　／￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣
　　　　　（　　　）|　|＿＿＿＿＿　　　　∧＿∧　　　＜おらっ！女子中高生にバカにされた気分はどうだ
　　　　　「　⌒￣　|　　　|　　　　||　　　（´Д｀　）　　　　＼＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
　　　　　|　　　/ ￣　　　|　　　　|/　 　 「 　　　＼
　　　　　|　　　|　|　　　　|　　　　||　　　 ||　　 /＼＼
　　　　　|　　　 | |　　　　|　　　　|　　へ//|　　|　　| |
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iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii　バ  も あ　.iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiii|　 カ  う き　 |iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
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;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;|　 定　 .め　 |;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
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民主党政権＆民主党支持者よ、

今より輝こうとする

女子中高生たちの

光を奪うことは許さん！

そして有権者よ、未来を担う子供たちへの責任を感じろ！

日本国を今以上に豊かで、誰もが日本の歴史、現在の社会状況について正しい情報が得られ、他国から侵されることのない、侮られることのない国にする責任を。

「さて又いえをおこすも子孫なり。家を破るも子孫なり。子孫に道をおしえずして、子孫の繁盛をもとめるは、あしなくて行（いく）ことをねがうにひとし。」（中江藤樹）

[意味：さて、又家を豊かにするのも子孫である。家を没落させるのも子孫である。子孫に人としての道を教えずして繁盛を求めるのは足がないのに歩いて行くことを願うに等しい]

「女子の教戒の事、先師の深意尤も味わふべし。夫婦は人倫の大綱にて、父子兄弟の由つ（っ）て生ずる所なれば、一家盛衰治乱の界（さかい）全く茲（ここ）にあり。故に先づ（ず）女子を教戒せずんばあるべからず。男子何程剛腸（ごうちょう）にして武士道を守るとも、婦人道を失ふ（う）時は、一家治まらず、子孫の教戒亦（また）廃絶するに至る。豈（あ）に慎まざるべけんや。」（吉田松陰）

[意味：女子を教え、戒めることについて、山鹿素行先生の深いお考えを味わうべきである。夫婦は人として守るべき道の大本であり、父子兄弟が生まれ出る所である。だから一家が栄えるのも衰えるのも、世の中が治まるのも乱れるのも、まったくここが分かれ目である。男子がどれほど肝っ玉が据わり、武士道を守ったとしても、女性が人としての道を失ってしまえば、一家は治まらず、また、子孫への教えや戒めもなくなってしまう。どうして慎まないでよかろうか。慎むべきである。]

大人たちよ

まずその身を正せ

その後で子供たちに人としての

正しい生き方を教えよ！

（己を正してしかる後に人に教へばまた誰があえて従はざらんや。＜中略＞己を正すの学、勤めずんばあるべからず/吉田松陰)

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